《犀照》 – 活靈活現的溫寶裕　　　　　　　　  作者：紫戒（2009年7月6日）

溫寶裕相貌俊美，性格誇張，想像力豐富，很容易接受各種各樣的假設。這些特點，都已在他初出現的《犀照》中浮現出來，並得到讀者的認同及喜愛。因此，順理成章，他亦成了日後衛斯理故事的主要角色之一。

溫寶裕第一次出場，就同時和衛斯理及亞洲之鷹羅開見面，並安排了羅開出手救他，以免他衝向玻璃門撞傷，可見倪匡對他的重視。

以下是衛斯理對他的第一個印象：

　　『我回頭看了一下，看到一個十二三歲的少年，正睜大眼睛望向我。是一個十分俊美的少年，而且，看他臉上的神情，像充滿了無數疑問。

　　我正在想問他有甚麼事，那位美麗的女士已經用聽來美麗的聲音叱道：「阿寶，放開手，人家衛先生說不定趕著去見外星人，你拉住他幹嗎？」

　　我皺了皺眉，向那位美麗的女士看去，她權威地盯著那少年。

　　那少年神情十分為難：「媽，我……」

　　那位美麗的三少奶奶又喝道：「放手！」 那少年放了手，我在他的肩頭上拍了一下：「別難過，小朋友，我見過很多想把他們自己的無知加在下一代身上的人，不過，可以告訴你，他們不會成功。」』

當時溫寶裕約十二、三歲，一般來說，溫寶裕已完成小學課程，升上中學。面對一個新的學習階段，溫寶裕亦碰上了衛斯理，開始了他們的友誼及冒險。

另一方面，倪匡安排了性格也極之鮮明的溫媽媽作對比，讀者很容易想像溫寶裕平時如何生活在溫媽媽的愛護及控制之下。因為壓逼力愈大，反抗力亦愈大，讀者對他日後大膽妄為的行動，亦會較容易理解及接受。

溫寶裕和衛斯理初見面，問了他一個頗含糊的問題：

　　『這池水中，是不是有許多我們看不見又不了解的東西？』

後來，衛斯理知道他偷去大量犀角在黑水潭燃燒時，想起晉朝溫嶠在牛渚磯焚燒犀角，照出水中精怪的原形。把這個典故對照溫寶裕的問題，自然知道他想問的是什麼。由此可見溫寶裕千奇百怪的設想，有時也有一定的根據，而且他更付諸行動以証實他的理論，甚具科學精神。 溫寶裕亦曾就精神病提出假設：

　　『或許，所有所謂精神分裂症患者，全由於不可知的東西侵入了他們的腦部，誰知道？』

由此時開始，溫寶裕一直提出不少設想，雖不一定有根據，但有新意，百矢之中，往往會有一矢中的，對解開謎團起著一定的作用。

當溫寶裕父母知道他偷去犀角時，他就以衛斯理常說的道理回應：

　　『我告訴他們，我把那批犀角拿去幹甚麼了，他們根本一點想像力也沒有，不相信，所以我說，衛斯理說過，世上，在人類知識範圍之外的事情太多了，一定要盡一切力量，去發掘真相。』

溫寶裕是衛斯理迷的印象，亦開始了烙印在讀者心中。

溫寶裕的大膽妄為，並不只限於偷去犀角。他偷聽了衛斯理和張堅的對話後，獨自到紐西蘭，欺騙探險隊，偷偷上了衛斯理駕駛的飛機。當他肯定了衛斯理沒有足夠的燃料回程時才露面，可見他大膽之餘，也有足夠的聰明應付一切事情。雖然，他欺騙探險隊的理由，實在有點兒戲，不過，白素當年可以為了老貓返回家鄉而引發罷工，現在為了溫寶裕能成為最年輕的一個人到南極探險，而不只是在南極上空，因而讓探險隊的隊員笨一點，被他成功欺騙，讀者也樂於接受吧。

溫寶裕雖很佩服衛斯理，但也會作出反擊。當衛斯理在機上聯絡探險隊基地，要求有駕駛員可以立刻送走溫寶裕時，溫寶裕豁了出來，對衛斯理不留情面，叫道：

　　『這是由於衛斯理先生的疏忽。』

哎，衛斯理也算是陰溝裡翻船了。

衛斯理雖然很喜歡溫寶裕的機靈和富於想像力，但仍要他即時離開南極，是因為環境實在太惡劣，若是在其他地方，衛斯理就會答應他的要求。

溫寶裕的可愛，也不單止是衛斯理欣賞。在南極中，張堅和他一見面，就對他十分有興趣，還和他互相眨眼睛。負責駕機送走溫寶裕的田中博士，亦很喜愛他，對他的要求也盡量做到，讓他多看看南極的奇景。若不是他們遇上意外，田中博士因此身亡，探險隊隊長也不會稱他作「小魔鬼」吧。但亦是因為這場意外，溫寶裕有了他第一次的奇遇，看見無數的上代地球生物，就算是長期在南極冒險的張堅，亦只是先發現殘肢而已。

溫寶裕雖結識田中博士不久，但田中博士死後，仍念念不忘他，反而和他工作的探險隊隊長，只著眼於溫寶裕對南極大風雪團的發現。匆匆數筆，倪匡就把溫寶裕重情義的優點描繪出來。加上在後來的故事中，寫出溫寶裕的孝順及對長輩的禮貌，更易令人對他有好感。

最後，衛斯理和溫寶裕的第一次經歷，就以溫寶裕焚燒犀角一事得來靈感，以《犀照》為名，可見衛斯理對溫寶裕的器重。

對於年輕的衛斯理迷來說，甚易投入溫寶裕這角色，因為他是衛斯理迷，能和衛斯理成為忘年之交，一起冒險，有時又會和衛斯理唇槍舌劍，不亦樂乎！雖然，自遇上長老後，溫寶裕性情大變，相信這是因為倪匡把溫寶裕寫得太活靈活現了，溫寶裕漸漸「活」過來，有了他的生命及思想，連倪匡也控制不了。